Clase de Español 2: 2013

martes, 29 de octubre de 2013

Día de práctica en la sala de computadores

Sección A: Gramática

LA RUTINA DIARIA

LISTEN, REPEAT AND TAKE NOTES

http://www.spanishlearninglab.com/daily-routine-in-spanish/

REVIEW, DO THE EXERCISES AND TAKE NOTES

http://www.quia.com/quiz/3386707.html?AP_rand=1243668032

http://www.studyspanish.com/tests/reflexive1.htm

http://www.studyspanish.com/lessons/games/reflexive1-sp.htm

http://www.studyspanish.com/practice/reflexive1.htm

SOME GAMES

http://www.quia.com/rr/940175.html?AP_rand=1237774769

http://www.quia.com/ba/553680.html?AP_rand=2140972201

http://www.studystack.com/flashcard-1287729

QUIZZES AND PRACTICE TESTS

http://quizlet.com/3526810/test

http://quizlet.com/3526810/realidades22a-reflexive-verbs-wpics-flash-cards/

http://www.quia.com/pop/117997.html?AP_rand=1799844698

EXTRA PRACTICE

http://www.quia.com/pp/2754.html?AP_rand=1878189602

http://espanol.lingolia.com/es/gramatica/verbos/verbos-reflexivos/ejercicios

Semana del 22 al 26 de Octubre

Sección A: Gramática

LA RUTINA DIARIA

Using Reflexive verbs to talk about daily routines

Reflexive verbs are generally used to express daily routines since most of them are actions where the subject and the object are the same. e.g. I wash myself. In Spanish you use a ‘reflexive pronoun’ in place of myself. In the dictionary, the letters se on the end of the infinitive tell you it is a reflexive verb.

Verbo bañarse
Yo me baño	Tú te bañas	Él – ella se baña
Nosotros nos bañamos	Ustedes se bañan	Ellos – ellas se bañan

Lee el texto y organiza la información en el cuadro de abajo.

La Rutina de Paco

Normalmente me levanto a las siete, me ducho y me visto en mi habitación. Bajo a la cocina a las siete y media y preparo mi desayuno. Generalmente, desayuno cereal y un café con leche. Entonces voy al baño donde me lavo los dientes. Me peino y salgo de casa a las ocho y cuarto. Llego al instituto a las ocho y cincuenta.

Estudio en el instituto hasta las tres y cuarenta y voy a casa. Hago mis deberes al llegar a casa, como la merienda y miro un poco la televisión después de hacer mis deberes.

En casa, cenamos juntos a las siete. Mi comida favorita es pollo con papas y me encanta beber Coca-cola. Más tarde me relajo; escucho música en mi habitación y leo un libro. Antes de acostarme, me lavo los dientes y la cara. Los días de colegio me acuesto a las diez y media.

¿Qué hace Paco a las….?

7.00 am
7.30 am
8.15 am
8.50 am
3.40 pm
7.00 pm
10.30 pm

Contesta estas preguntas:

¿Qué come Paco al desayuno?
¿Qué hace él después de desayunar?
¿Qué es lo primero que hace al llegar del colegio?
¿Cuál es su cena favorita?
¿Qué hace para relajarse?

martes, 15 de octubre de 2013

Semana de Octubre 7 a 19 REPASO - ONLINE PRACTICE

Sección A: Vocabulario: EL CUERPO HUMANO

Material: Notebook, pen and concentration!

1. Practice the vocabulary of the parts of the body:

http://www.studyspanish.com/vocab/games/bodyla-oral.htm

http://www.studyspanish.com/vocab/games/bodyla-matchin g.htm

http://www.studyspanish.com/vocab/games/bodysp-matching.htm

http://www.quia.com/rr/517793.html

http://www.hello-world.com/Spanish/games/children.php?activity=face

http://www.groovetoenglish.com/bodycrossword.htm

Sección B: Gramática y Comunicación: EL VERBO IR

2. Practice the use of the verb IR:
http://teachers.greenville.k12.sc.us/sites/cday/Spanish%20I/leccuat/Pages/Verbo%20ir%20-%20ejercicios.aspx

http://www.youtube.com/watch?v=8TD-0cclxvE

http://www.youtube.com/watch?v=TFzsnll5mJA

lunes, 9 de septiembre de 2013

Semana del 9 al 13 de septiembre

Sección A: Gramática (Grammar)

Tarea

Click on the links below and practice the use of the presente del indicativo:

1. Read the information about Celia Castillo from Cuba. Write in your notebook the text about her life after you complete the verbs in brackets:

http://www.colby.edu/~bknelson/SLC/presente_ar.php

Tarea: More exercises! Remember that your Mid-term test will be next Friday!
Ejercicio 1: http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/indicativo/verbos01/exe.cfm?serie=2
Ejercicio 2: http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/indicativo/verbos01/exe.cfm?serie=1
Ejercicio 3: http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/indicativo/verbos01/exe.cfm?serie=3
Ejercicio 4: http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/Exercices/verbo/indicativo/verbos01/exe.cfm?serie=4

Video listening: http://www.youtube.com/watch?v=4dG4j7PVybA Practice how to conjugate the verb comer

Sección B: Comunicación

Escucha la entrevista en la radio. Completa los espacios con información del audio.

Entrevista en la radio

Pepe: Hola, soy Pepe Gómez, de Radio Guadalajara. ¿Eres estudiante?

Eliana: Sí, señor. 1. __________________ en la universidad Autónoma de Guadalajara.

Pepe: ¡Perfecto! ¿Cómo te llamas?

Eliana: Soy Eliana, Eliana Morales Carvajal.

Pepe: Mucho gusto, Eliana. ¿Qué 2. ________________?

Eliana: El gusto es mío, señor. Estudio Medicina.

Pepe: ¡Ayayay! Es muy difícil, ¿no?

Eliana: Sí, es un poco difícil, pero es muy 3. ________________.

Pepe: ¿Eres de Guadalajara?

Eliana: Si, toda mi familia es de aquí.

Pepe: ¿Tu familia es grande o 4. __________________?

Eliana: Mi familia es muy grande. Mi padre, mi madre, mi hermano, mis dos 5.________________, mis cuatro abuelos, mis cuatro tíos y mis seis 6.________________.

Pepe: ¡Sí que es grande tu familia! ¿Tus hermanos 7. ________________ también en la universidad?

Eliana: Sí, mi hermano estudia administración de empresas y economía. Mis hermanas son pequeñas, estudian en la escuela primaria.

Pepe: Cuando no estudias, 8. __________________ la tele, pasas tiempo con los amigos, …

Eliana: No miro la tele mucho, bailo mucho y también canto y 9. __________________ el piano. Estudio todos los días, pero también paso tiempo con mis amigos y con mi familia.

Pepe: ¿Hay 10. __________________ en tu casa?

Eliana: Sí, dos perros. Uno es grande, el otro es pequeño. Son muy bonitos.

Pepe: Pues, Eliana, muchas gracias por hablar conmigo hoy. Nos vemos en la radio.

Eliana: De nada, ha sido un placer.

Semana del 3 al 6 de Septiembre

Sección A: El presente del Indicativo: (Present tense)

-ar		-er		-ir
Hablar (to speak)		Comer (to eat)		Vivir (to live)
Yo hablo	Nosotro/as hablamos	Yo como	Nosotro/as comemos	Yo vivo	Nosotros/as vivimos
Tú hablas	Ustedes hablan	Tú comes	Ustedes comen	Tú vives	Ustedes viven
Él / Ella habla	Ellos / Ellas hablan	Él / Ella come	Ellos / Ellas comen	Él / Ella vive	Ellos / Ellas viven

Ejercicio:

Completa los diálogos con la forma correcta de los verbos en paréntesis.

Fill out the dialogues with the correct form of the verbs in brackets.

A: Hola, Mario.

B: ¿Qué tal tu viaje a Argentina?

A: ¡Muy bien! Los argentinos _________________ (tener) muchas tradiciones interesantes. Mira, te traje un souvenir.

B: ¡Gracias! ¿Y qué es?

A: Es mate. Los argentinos ___________________ (beber) mate, es parte de sus tradiciones.

B: ¡Tomemos una taza de mate! ¿Y cuál es la música tradicional?

A: Los argentinos ________________ (bailar) tango. Es un baile muy bonito.

B: Ah, sí! Ellos _______________ (tocar) el acordeón. ¿No?

A: ¡Sí! Escuchemos mis discos de tango.

Sección B: Escritura (Writing)

Instructions:

Write at least 5 sentences using the information in the chart. What do people from other countries do compared to your traditions in the United States?

Example:

En los Estados Unidos, nosotros bailamos hip hop, pero los argentinos bailan tango.

	Tomar	Tocar	Bailar	Comer
Españoles	sangría	las castañuelas	el flamenco	paella
Colombianos	café	la tambora	la cumbia	ajiaco
Peruanos	chicha	la zampoña	la marinera	ceviche
Argentinos	mate	el acordeón	el tango	carne asada

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

Sección C: Proyecto de Los Parques Nacionales o Estatales

Vocabulario

Parque Estatal

Actividades

Atracciones

Características

Montañas

Naturaleza

Ríos

Playas

Lagos

Pescar

Caminar

Nadar

Acampar
Zonas de descanso
Cámara fotográfica
Carpa
Agua
Comida
Zapatos y ropa cómoda

domingo, 25 de agosto de 2013

Semana del 19 al 23 de agosto

Sección A: Lunes Revisión del test

Sección B: Martes
Pregunta central: ¿Tienes hermanos?

Sección C: La familia
Pregunta central: ¿Tienes una familia grande o pequeña?

Sección D: El verbo tener
Pregunta central: Cuántos

Sección E: Quiz de vocabulario, actividad de escucha y Cultura: Colombia
Repaso de los números, días de la semana y meses del año.

miércoles, 14 de agosto de 2013

Repaso del mes de Septiembre:
Class in the computer room on September 19th, 2014

Sección A:
Países Hispanohablantes - Spanish Speaking countries

1. Read the information about Spain. Take notes of important facts about this country.
What did you learn about Spain?

España es un país ubicado en Europa occidental. Su capital es Madrid. Acerca de su forma de gobierno, España es un Estado social y democrático, con una monarquía democrática parlamentaria. España es el cuarto país más extenso del continente Europeo. Tiene una altitud media de 650 metros, y es considerado uno de los países más montañosos de Europa. Su población es de alrededor de 47 millones de habitantes. En su contitución, el castellano o español fue establecido como lengua oficial.

2. PRÁCTICA: Click on the links below. Review the spanish speaking countries and their capital cities. Take notes in your notebooks.

http://www.quia.com/mc/65520.html

http://www.quia.com/rr/353063.html

http://www.teachertube.com/video/rock-the-countries-south-america-196029

Sección B:

The Verb SER Y LOS ARTÍCUOS DEFINIDOS
1. Study how to conjugate the verb SER.

2. PRÁCTICA:

Review the use of the verb SER. Click on the links below. Take notes in your notebook in an orderly manner. Your work will be graded.

http://www.quia.com/rr/345551.html

http://www.quia.com/quiz/2791104.html?AP_rand=338241258

http://www.quia.com/cc/1754215.html

3. Definite and indefinite articles:

Review the form and use of the articles. Click on the link below and take notes in your notebook.

http://www.quia.com/quiz/4332854.html?AP_rand=152655911

http://www.quia.com/cm/24133.html?AP_rand=1809030385

http://www.quia.com/pop/388808.html?AP_rand=1080837408

Sección C:
Conversación
Practice the answers to the questions below. You should have your answers in your notebook already.

1. ¿Quién eres?

2. ¿De qué nacionalidad eres?

3. ¿Dónde eres alumno o alumna?

4. ¿Cómo es tu escuela?

Sección D:
Lectura
Read the short texts below. Write a similar text about yourself including the same information Emilio and Andrés wrote. Write at least 50 words.

Yo soy un amigo de Andrés. Andrés es un muchacho muy simpático además de ser gracioso. Andrés y yo somos ecuatorianos. Somos del Ecuador. La capital de Ecuador es Quito. Nosotros somos alumnos del colegio Valenzuela. Tenemos clases de francés, inglés, química, física, historia y economía. Nuestra profesora de francés es Julie. Ella es francesa, es de París.

Sección E:

Verbo TENER

Click on the link below. Practice the conjugation of the verb TENER. Take notes of the sentences in your notebook.

http://www.quia.com/cz/86265.html?AP_rand=1412892445